Las enseñanzas artísticas superiores de madrid nacen con el objetivo de unir sus seis escuelas para convertirse en uno de los referentes culturales y de educación de la ciudad. El sello de identidad se construye a partir de los conceptos procesual, público y creativo que sustentan el resto de valores que la definen.

Las escuelas forman una comunidad cuya potencia se centra en las personas que la construyen cada día. La dimensión pública y comunitaria del proyecto es esencial. Las escuelas, aunque físicamente se sitúan separadas, forman un todo común. No es una unión ficticia, sin conexión entre sus partes, sino una construcción colectiva en la que están conectados los diferentes centros. La danza es danza pero además canto y diseño, la conservación de nuestros bienes es a su vez teatro y música: piezas de un puzle que se hace y rehace constantemente.

Las personas que forman parte de la institución son como gérmenes, distribuidos por la ciudad, que crecen en el proceso creativo y que contagian su energía a veces un tanto agitadora. Por lo tanto, el proceso es fundamental en la ideología de las escuelas y en su interacción, es un fin en sí mismo en el que se prueba, juega y se despiertan nuevas opciones.

Uno de los grandes referentes del proyecto, tanto conceptual como formal, ha sido la bauhaus, que nos ha inspirado con sus ideas sobre el aprendizaje, sobre lo artesanal y lo tecnológico y sobre las artes y la artesanía.